ความผิดปกติของสิ่งที่แนบมาด้วยปฏิกิริยา (RAD) หรือที่เรียกว่าความวิตกกังวลในการแยกทาง เป็นภาวะที่มักเกิดขึ้นในทารกที่ไม่ได้กินนมแม่หรือไม่สร้างความรู้สึกผูกพันทางอารมณ์กับผู้ดูแลก่อนอายุห้าขวบ ทารกที่เป็นโรค RAD มักตอบสนองต่อการกระตุ้นทางอารมณ์ด้วยอาการทางร่างกาย เช่น ร้องไห้ สั่น สั่นศีรษะ หรือปวดท้อง ทารกที่มี RAD ไม่มีความสามารถในการแสดงความรู้สึกด้วยวาจาหรือผ่านการกระทำ

สาเหตุที่แท้จริงของความผิดปกติของความผูกพันยังไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้น แต่มีหลักฐานว่าอาจมีองค์ประกอบทางพันธุกรรม นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นว่าได้รับอิทธิพลจากปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมเช่นการเลี้ยงดูโดยพ่อแม่ที่หย่าร้าง ความผิดปกติของสิ่งที่แนบมาด้วยปฏิกิริยาบางครั้งเรียกว่า "ความผิดปกติของสิ่งที่แนบมากับปฏิกิริยา" Infant Anger Syndrome อันเนื่องมาจากความเครียดและความรู้สึกไม่สบายอย่างรุนแรงในทารกที่เป็นโรค RAD มักมีอาการผิดปกติ เช่น หงุดหงิด ซึมเศร้า และปัญหาการนอนหลับ ความหงุดหงิดและกระสับกระส่าย สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการรักษาอาการหงุดหงิดและภาวะซึมเศร้า โปรดไปที่ https://www.cera.co.th/

ไม่มีหลักฐานชัดเจนว่าโรคติดยามีปฏิกิริยาสัมพันธ์กับอารมณ์หรือความฉลาด หากผู้ปกครองคนหนึ่งมี RAD และอีกคนหนึ่งไม่มี เป็นไปได้ว่าอารมณ์และสติปัญญาของผู้ปกครองอีกคนหนึ่งไม่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการของเด็กที่มี RAD อย่างไรก็ตาม หากทั้งพ่อและแม่มี RAD มีแนวโน้มว่าบุคลิกภาพจะสัมพันธ์กัน เพื่อพัฒนาการของลูก

มีอาการหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของความผูกพัน: การร้องไห้เมื่อแยกจากพ่อแม่ ปฏิบัติตาม; การร้องไห้เมื่อต้องแยกจากผู้ดูแลจะอ่อนไหวต่อสิ่งแวดล้อมมาก และไวต่อการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิอย่างผิดปกติ เมื่อพ่อแม่เริ่มลงโทษลูกที่ประพฤติตัวไม่เหมาะสม สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็ก ๆ สูญเสียความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่แข็งแกร่ง สิ่งนี้ทำให้บุคคลนั้นมีแนวโน้มที่จะเกาะติดมากขึ้นเมื่อพวกเขากลับบ้าน ความผิดปกติของสิ่งที่แนบมาด้วยปฏิกิริยาสามารถสืบทอดจากพ่อแม่ทางเลือดได้

RAD อาจรบกวนการพัฒนาตามปกติ แต่ก็สามารถนำไปสู่การบำบัดพฤติกรรมที่ช่วยให้เด็กรับมือกับความผิดปกติได้ มีการรักษาหลายอย่าง เช่น การเปลี่ยนแปลงอาหาร วิธีการสอนพฤติกรรม การสะกดจิต biofeedback การนวด การฝึกทักษะทางสังคม โปรแกรมการออกกำลังกายและการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญา

ความผิดปกติของสิ่งที่แนบมาในเด็กวัยหัดเดินเกิดจากปัญหาที่ไม่ได้รับการแก้ไข เมื่อปัญหาเหล่านี้ได้รับการแก้ไขตั้งแต่อายุยังน้อย เด็ก ๆ สามารถสร้างความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นกับผู้ดูแลได้ และเพลิดเพลินไปกับความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ดูแล

การบำบัดบางอย่างที่ใช้รักษาอาการผิดปกติของสิ่งที่แนบมา ได้แก่: การทำให้ไวต่อความรู้สึก การบำบัดด้วยการสัมผัส การลดความรู้สึกและการปรับสภาพร่างกาย การฝึกผู้ปกครอง การบำบัดพฤติกรรมทางปัญญา การปรับโครงสร้างทางปัญญา การบำบัดพฤติกรรม การสนับสนุนของผู้ปกครอง แผนการรักษาความผิดปกติ การจัดการความผิดปกติของสิ่งที่แนบมา และการบำบัดทางจิตพลศาสตร์ นอกจากนี้ยังสามารถสั่งยาเพื่อบรรเทาความวิตกกังวลและลดความเครียด เพิ่มความมั่นคงทางอารมณ์ ลดความวิตกกังวล และปรับปรุงความสามารถของเด็กในการสร้างสิ่งที่แนบมาอย่างปลอดภัย การรักษาจะมีประสิทธิภาพหากแก้ไขปัญหาเหล่านี้ทั้งหมดและมุ่งเน้นที่การพัฒนาความสามารถของบุคคลในการพัฒนาความสัมพันธ์ที่ปลอดภัย

แผนการรักษาความผิดปกติในการผูกมัดควรรวมถึง: แผนการที่จัดให้มีสุขภาพทางอารมณ์ของทารกและผู้ดูแลของเขา/เธอ; แผนการที่กล่าวถึงความสามารถของผู้ดูแลในการให้การสนับสนุนทางอารมณ์และความปลอดภัยสำหรับทารก แผนการที่กล่าวถึงความสามารถของผู้ดูแลในการตอบสนองความต้องการทางร่างกายและอารมณ์ของทารก แผนการที่กล่าวถึงความสามารถของผู้ดูแลในการตอบสนองความต้องการทางอารมณ์และร่างกายของทารก แผนการที่กล่าวถึงความสามารถของผู้ดูแลในการจัดหาความปลอดภัยสำหรับความต้องการทางอารมณ์และร่างกายของทารก แผนการที่กล่าวถึงความสามารถของผู้ดูแลในการตอบสนองความต้องการด้านสุขภาพจิตของทารก แผนงานที่กล่าวถึงความสามารถของผู้ดูแลในการจัดหาความปลอดภัยและความมั่นคงสำหรับความต้องการด้านสุขภาพจิตของทารก แผนการที่กล่าวถึงผู้ดูแล' ความสามารถในการตอบสนองความต้องการทางอารมณ์ของผู้ดูแล แผนการที่กล่าวถึงความสามารถของผู้ดูแลในการตอบสนองความต้องการทางกายภาพของผู้ดูแล แผนการที่กล่าวถึงความสามารถของผู้ดูแลในการตอบสนองความต้องการทางปัญญาหรือสุขภาพกายของผู้ดูแล; และแผนที่กำหนดความสามารถของผู้ดูแลในการตอบสนองความต้องการทางอารมณ์และร่างกายของผู้ดูแล นอกจากนี้ แผนการรักษาความผิดปกติของการยึดติดที่ดีจะรวมถึงสิ่งต่อไปนี้ด้วย: แผนงานที่จัดเตรียมความปลอดภัยและความมั่นคงในพัฒนาการของทารกและผู้ดูแล แผนงานที่จัดให้มีความปลอดภัยทางอารมณ์และความมั่นคงของผู้ดูแลและทารก แผนงานที่จัดให้มีสุขภาพทางอารมณ์และจิตใจของผู้ดูแลและทารก แผนงานที่จัดให้ผู้ดูแลสามารถตอบสนองความต้องการของทารกได้ แผนงานที่จัดให้มีความปลอดภัยในพัฒนาการของทารกและความมั่นคงของผู้ดูแล และแผนงานที่จัดให้มีความปลอดภัยและความมั่นคงในพัฒนาการของทารกและผู้ดูแล (กล่าวคือจะกล่าวถึงความสามารถของผู้ดูแลในการตอบสนองความต้องการทางด้านจิตใจและอารมณ์ของผู้ดูแล) นี่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของแผนการรักษาความผิดปกติของสิ่งที่แนบมา