งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการกอดของคุณแม่และกระเด้งกระดอนความสุข 7 เดือนแสดงให้เห็นว่าพวกเขาอาจสนใจดนตรี

ขึ้นอยู่กับมากกว่าเสียงที่เข้าสู่หูของพวกเขา

 

“การค้นพบของเราแสดงหลักฐานว่าประสบการณ์การเคลื่อนไหวร่างกายมีบทบาทสำคัญในการรับรู้จังหวะดนตรี” ลอเรล Trainor ศาสตราจารย์ภาควิชาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัย McMaster ในแฮมิลตันออนแทรีโอและบัณฑิตศึกษาเจสสิก้าฟิลลิปส์ซิลเวอร์

 

ถึงแม้ว่ามันอาจดูเหมือนการเล่นของเด็กก็ตาม แต่การศึกษาที่ตีพิมพ์ใน Science ฉบับวันที่ 3 มิถุนายนได้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกใหม่ที่น่าสนใจเกี่ยวกับวิธีที่สมองใช้ระบบประสาทสัมผัสหลายระบบในการปรับแต่งเพลง

“ จนถึงตอนนี้การศึกษาด้านดนตรีทั้งหมดเพิ่งจะศึกษาระบบการได้ยินอย่างแท้จริง” Trainor อธิบาย “ แต่ถ้าคุณคิดว่าดนตรีมาจากไหนวิวัฒนาการของมันและวิธีที่เราฝึกฝนและย้ายไปที่มัน – วิธีที่เราชอบไปดูคอนเสิร์ตและดูนักดนตรีแสดง – ชัดเจนมีระบบอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง”

และระบบเหล่านั้นอาจเริ่มประสานงานตั้งแต่เริ่มแรกของชีวิตนักวิจัยเชื่อ

 

ในการศึกษาของพวกเขา Trainor และ Phillips-Silver มีคู่แม่และทารกฟังเพลงสองนาทีง่ายๆที่มีจังหวะที่ค่อนข้างคลุมเครือ

แม่บางคนได้รับคำสั่งให้ตีกลับทารกของพวกเขาในเวลา “ทหารเดินขบวน” (หนึ่ง – สอง – หนึ่ง – สอง – หนึ่ง) ในขณะที่คนอื่น ๆ ตีกลับทีโอทีในเวลาเต้นรำ (หนึ่ง – สอง – สาม – สอง – สาม) .

เพลงก็เล่นซ้ำด้วยสำเนียงจังหวะพิเศษเพื่อทำเครื่องหมายว่าเป็นเพลงมาร์ชหรือเพลงวอลทซ์ นักวิจัยเฝ้าดูอย่างใกล้ชิดเพื่อดูว่าเด็กแต่ละคนจะเลือกรุ่นใด

เนื่องจากเด็กทารกอายุ 7 เดือนไม่สามารถพูดจาตามใจชอบได้นักวิจัยใช้เทคนิคง่าย ๆ : เมื่อทารกมองดูแสงที่เฉพาะเจาะจงนักวิจัยจึงเปิดชิ้นส่วน “เดินขบวน” แต่ถ้าพวกเขามองดูแสงที่สองดนตรี “เพลงวอลทซ์” ก็เริ่มบรรเลง

Trainor และ Phillips-Silver พบว่าเด็กทารกที่คุณแม่ได้โยกและเด้งพวกเขาไปสู่จังหวะเดินขบวนที่ต้องการเพลงทำนองนั้น ในทางกลับกันเด็กทารกที่ได้ยินทำนองเพลงครั้งแรกในขณะที่กำลังปลอบใจอยู่ในอ้อมแขนของแม่ชอบเพลงเวอร์ชั่นนั้น

ในการทดลองครั้งที่สามนักวิจัยให้เด็กทารกฟังเพลงในขณะที่ดูแม่ของพวกเขาย้ายไปที่จังหวะ – โดยไม่ถูกโยกหรือถือ

เด็กทารกเหล่านั้นไม่ชอบเพลงวอลทซ์ หรือ เดินขบวนโดยบอกกับนักวิจัยว่า “การเคลื่อนไหวของร่างกายของทารกนั้นสำคัญมาก” ต่อการตอบสนองทางดนตรีของเขาหรือเธอ

การค้นพบทั้งหมดนี้ชี้ให้เห็นว่าเด็กทารก “ได้รับเสียงและประสบการณ์การเคลื่อนไหวพร้อมกัน” ที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้จังหวะและดนตรีของพวกเขา Trainor กล่าว เธอเชื่อว่าระบบประสาททั้งหมดมีทั้งประสาทหูการมองเห็น proprioceptive (ความรู้สึกของร่างกาย) และขนถ่าย (การเคลื่อนไหวและความสมดุล) กำลังทำงานอย่างกลมกลืนเพื่อช่วยให้กระบวนการของมนุษย์และเพลิดเพลินไปกับประสบการณ์ทางดนตรี

“ฉันคิดว่าเราต้องเข้าร่วมด้วย” อลิซสเตอร์ลิงโฮนิกศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยซีราคิวส์กล่าวและเป็นผู้เชี่ยวชาญในการพัฒนาเด็กเล็กและดนตรี “ประสาทสัมผัสทั้งหมดของเราสามารถเชื่อมต่อเข้ากับศูนย์มอเตอร์และศูนย์อื่น ๆ ในสมองและการเดินสายจะดำเนินต่อไปตั้งแต่วินาทีที่ระบบประสาทเริ่มส่งแรงกระตุ้นที่ยอดเยี่ยมเหล่านั้นลงสู่เส้นทางเดินเหล่านั้น”

เธอและ Trainor ยังชี้ให้เห็นว่าความรักในดนตรีจังหวะรวมถึงเพลงกล่อมเด็กและเพลงกล่อมเด็กนั้นเป็นสิ่งที่มีมา แต่กำเนิดต่อวัฒนธรรมมนุษย์ที่รู้จักทั้งหมด

“ ในผลงานที่ผ่านมาของเราเราได้แสดงให้เห็นว่าคุณแม่ในหลายวัฒนธรรมจะร้องเพลงให้กับลูกของพวกเขาและเด็กทารกก็ตอบสนองต่อเพลงได้เร็วมาก” Trainor กล่าว “ แต่ในการทำการศึกษาเหล่านี้สิ่งหนึ่งที่ทำให้เราหลงอยู่เสมอคือเมื่อแม่มีปฏิสัมพันธ์กับทารกของพวกเขาพวกเขาจะเคลื่อนไหวพวกเขาอยู่ตลอดเวลาโยกตัวพวกเขากระดอนพวกเขา”

“ ถ้าเป็นจริงสมองควรจะเดินสายเองตามประสบการณ์ที่ได้รับ” เธอกล่าว

แต่ทำไมมนุษย์ถึงมีเอกลักษณ์ในสายพันธุ์ในความรักในเสียงเพลง?

“ สัตว์อื่นมีการเปล่งเสียง แต่เท่าที่เรารู้ไม่มีอนิเมชั่นอื่นที่มีทั้งดนตรีหรือภาษา” Trainor กล่าว “คำตอบหนึ่งอาจเป็นไปได้สำหรับมนุษย์ดนตรีทำหน้าที่ทางสังคม – อารมณ์แน่นอนถ้าคุณดูแม่ร้องเพลงและโยกทารกมีการแลกเปลี่ยนทางอารมณ์ที่ชัดเจนเกิดขึ้นที่นั่น”

เธอกล่าวว่าการศึกษาครั้งนี้ไม่ได้ตอบคำถามว่าความรักในดนตรีมีสายแข็งหรือเรียนรู้ Trainor เชื่อว่าทั้งสองอาจเป็นจริง

“ แน่นอนว่าหากปราศจากประสบการณ์ด้านดนตรีคุณจะไม่รู้สึกขอบคุณมันเลย” เธอกล่าว “ แต่คุณต้องมีโครงสร้างสมองที่เชื่อมต่อกันอยู่แล้วเพื่อตอบสนองต่อการกระตุ้นนั้นคุณต้องใช้ทั้งคู่”